Historiedidaktik består af tre deleI første del beskrives, hvordan historie er blevet et videnskabsfag og siden et skolefag, og hvordan og hvorfor skolefagets sigte og indhold har ændret sig i tidens løb.Anden del diskuterer didaktiske potentialer i en række læremidler, der anvendes i historieundervisningenbåde traditionelle og nye. Der er også ideer til, hvordan læremidlerne kan bruges.Tredj...